reflectie Kyra

Ik sluit mij sowieso aan bij de reflectie van Marinda. Jouw links naar de competenties zijn prima omschreven. Net als Marinda, 'heb' ik niet zoveel met kunst. Ik geloof dat dat mede zo is, omdat ik er op school ook nooit mee/over heb gewerkt. Van huis uit is de belangstelling ook nooit aangewakkerd. Een opdracht als deze bracht me in eerste instantie dan ook vooral veel vragen. Ik ben heel blij dat we de opdracht in groepjes moesten maken. Samen weet je meer dan alleen. Onze samenwerking bestond in eerste instantie vooral uit heel veel onderzoek naar welke film we moesten kiezen. Dit kostte in verhouding veel tijd maar was blijkbaar nodig. Toen we eenmaal de keuze voor "Madagascar" hadden gemaakt, maakten we met elkaar een plan van aanpak en verdeling. Daarin waren we misschien een beetje te voorbarig, ons eerste plan bleek veel te omvangrijk, zo hoorden we in het laatste college. Helaas ging de tijd toen wel dringen voor de presentatie. Flink doorwerken dus aan plan b, en dat in een tijd dat iedereen druk bezig is met zijn eindstage.

De reacties van Guido op de weblog hielpen me soms op weg. De opmerking om eens een vergelijking met de klassieke Venus op de sofa te maken, gaf me een zet in de goede richting. Internet blijkt dan genoeg afbeeldingen en info te bieden. Ik heb er ook echt lol in gehad toen ik de afbeelding van Gloria naast die van Venus legde en de overeenkomsten zag. Die zou ik vroeger absoluut niet hebben gezien! Ik weet zeker dat ik met bovenbouwleerlingen dergelijke vergelijkingen zou maken, zij ook lol hebben. En dat komt uiteraard de interesse van leerlingen voor de les ten goede.

Na de modules beeldende vorming uit vorige semesters, zijn de verschillende beeldaspecten weer stevig opgefrist. Kunstzinnige oriëntatie zal nog steeds niet mijn sterkste kant zijn maar elk stapje helpt en brengt me verder.
Een pittige module, dat wel.
Kyra